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大兴数学辅导阐述加课的重要性不言而喻
发布时间:2021-03-16 浏览5645次

加课、扩科作为一种双赢的手段,既能提高学生学习效果,又能增加学校盈利,其重要性不言而喻。但老师在做加课扩科沟通时,并不顺利,不仅没有达到加课目的,甚至让家长老师关系僵化,家长因此产生负面情绪,导致教学工作更加难以开展。所以,加课时,面对家长的典型问题,老师如何说,尤为重要。我给校长们搜集整理了以下几个典型异议处理话术,帮助老师顺利加课扩科。异议一、孩子太累,作业太多,不加课了思路:表达理解——时间成本——高效补习话术:我很理解孩子辛苦的状况,学校作业这么多,写到很晚,但大多学生成绩并没有因此提高。就我经验,学校每科老师相互挤占学生时间,加大作业量,现在快考试了更厉害,学生负担重,压力大,效果还不好,如何解决?从时间成本看,我们应该高效利用、合理分配时间,提高效率,迅速找到我们孩子问题的根本,比如某知识点,然后做针对性辅导,比如……,这样花更少的时间去达到提高成绩的效果。教育的时间成本比经济成本更高,孩子就这么点时间,错过了,补救更麻烦,所以高效针对性强的补习,比漫无目标、大海捞针式的学习最终更加节省时间、人力和物力成本。就孩子目前状况,考试前一周最好上6课时。异议二、加课、扩科时,家长要求的时间过死思路:表达现状——给出福利话术:家长你看,我们可以稍微推后半小时,因为这个时间段教室/老师排满了。但我们孩子可以提前来,老师给她准备了课前练习的知识点,孩子可以以此加深知识板块的掌握程度,老师也会对他的课前练习做点拨,我们不算这半小时的课时费,算是给孩子的福利。异议三、家长觉得没必要加课思路:分析孩子缺漏——举例话术:家长,我们孩子的学习情况如下,缺漏之处是什么,优势之处是什么。对于缺漏之处,如果孩子不加课,那么跟不上以后的学习进度,追不上同学,比如某同学,之前缺漏某知识点,现在坚持加了一个月的课,这是他的随堂测试成绩,和学校月考进步对比,效果是很明显的。所以,特别是在这次期中考试前,集中加几次课,我们帮助他梳理考试的重难点,这样复习更有针对性,能够在此基础上再提高几分。异议四、孩子厌学,没兴趣,不能再加课了思路:描述现状——分析原因——给出方案话术:孩子有厌学情绪,主要有三个原因,一是知识瓶颈期比较难;二是孩子长期失败,没有成就感;三十孩子没有体验到学习乐趣,被学校老师批判,被家长职责。由于平常我们的补习是跟着学校进度走,没时间给孩子做问题专项解决,现在临近期中考试,我准备给孩子集中补习一下,主要方案如下:一把课程做专门的设计,增加游戏教学,激发孩子兴趣;二根据他的学习现状,设置让他体验成功的课程活动,并辅以心理暗示法,让他重拾信心;三知识点如下……。 

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